Aplicación de la imagen y la narrativa como instrumentos de la acción psicosocial.
Aplicación de la imagen y la narrativa como instrumentos de la acción psicosocial en escenarios de violencia
Jonathan Cufiño Valero Código: 1070948650
Diana Patricia Abril. Código: 1073233233
Diana Patricia Abril. Código: 1073233233
Diana Patricia Reyes. Código: 36.719.819
Yeimy Lorena Guevara. Código: 1070781919
Gloria Jazmín Escandón Código:
Diana Cristina Acero. Código: 52903261
Grupo : 442006_1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA.
24 Octubre 2017.
INTRODUCCION
INTRODUCCION
Este blog está
encaminado a presentar los diferentes escenarios de violencia que traen consigo
una problemática extensa que cabe situar dentro de las diferentes
esferas social, comunitaria, educativa y salud, por medio del desarrollo
de la estrategia foto voz orientada a la metodología y
empoderamientos psicosociales en contextos locales.
Para realizar la estrategia de
foto voz cada participante manejó un enfoque narrativo, ya que
las dos salidas se describieron los problemas que cada contexto que se
encontraron en los diferentes escenarios con sus respectivos
protagonistas, fue una secuencia donde se describe desde el origen del problema
hasta las posibles soluciones que se les puede dar a cada una de las historias
que se mostraban en las respectivas fotos.
Jonathan Cufiño
Reconciliación en la guerra
Reconciliación en la guerra
El conflicto interno colombiano a lo largo de su historia ha traído consecuencias graves para el desarrollo del país y su población, donde los más vulnerables han sido los niños debido al desplazamiento, reclutamiento forzado, muerte de sus seres queridos y sobre todo el hecho de robarles su niñez y su esperanza, ya que la etapa de la niñez para el ser humano constituye muchas veces las bases para ser una mejor persona.
Como oportunidad de mejora y a través del proceso de paz desarrollado
durante el gobierno del presidente santos, se dio una luz de esperanza para
aquellos niños en situación de vulnerabilidad por el conflicto armado.
La reconciliación con la guerra y la violencia de nuestro país debe nacer desde nuestros corazones y depende
de nosotros los adultos transmitir buenas actitudes, pensamientos y valores a nuestros
niños que son el futuro así como reconocer que la niñez es una etapa que se debe cuidar y respetar.
Los niños nos son los culpables del conflicto armado que Colombia y no
los debemos involucrar con la guerra, razón por la cual ellos deben ser nuestra
esperanza para seguir creando un país
con paz.
El ejército así como diferentes entidades brinda apoyo
físico y emocional para dejar de lado la violencia y podernos encontrar en
entornos más positivos y llenos de paz,
razón por la cual se crean puestos de salud, entretenimiento, educación, entre
otros para acercar más a las comunidades.
Los niños en la violencia así como en la paz juegan un papel
muy importante ya que son ellos en muchas ocasiones el pilar de amor en una
familia, por consiguiente el ejército tiene muchos programas de apoyo
psicológico que contribuyen a fortalecer
la personalidad, mentalidad para ir dejando de un lado la tristeza, la
violencia y dándole la bienvenida a la felicidad y al hecho de ser niños.
Para finalizar y como conclusión identificamos que las
fuerzas militares juegan un papel
transcendental en los entornos de la violencia pero sobretodo en la reconciliación con la paz a través de
actividades psicosociales que
contribuyen al fortalecimiento del ser humano. Pero más allá de ser solo militares
también son personas que han vivido por
más de 50 años el conflicto interno en Colombia y que gracias ellos también se han salvado
vidas, familias, lugares, pero que en otras ocasiones también ellos han
fallecido.
Por lo anterior es importante que todos desde nuestros
corazones y hogares trabajemos continuamente en tener espacios en paz
empezando por nosotros mismo para que algún día no muy lejano los
colombianos no tengamos más miedo a la violencia y al conflicto interno de
nuestro país.
Diana Patricia Reyes.
Violencia madres cabeza de familia
 |
Debido a la misma naturaleza de la mujer de ser generadora
de vida, le ha sido vista como la que debe asumir las labores domésticas de
cuidado con sus hijos y su esposo, de modo que no hay posibilidad alguna para
que ella pueda conseguir un trabajo o algún medio por el cual ayude al hombre a
solventar las necesidades económicas del hogar, toda vez que si ella obtiene
ésta oportunidad tendría que dejar su familia en abandono por un determinado
tiempo en el día Madre cabeza de familia quien tiene a cargo exclusivo la
responsabilidad económica del hogar, cuando los demás miembros tienen
incapacidad para trabajar debidamente comprobada, Dadas estas condiciones, se
puede percibir que la discriminación hacia la mujer en gran parte se da en el
campo de la productividad, pues no le ha sido permitido prepararse.
Bienestar Psicosocial de laspersonas
 |
El apoyo social tiene correlación entre el individuo y su
realidad cotidiana.
La mujeres cabeza de familia expresan que perciben exclusión
social en diferentes sectores, como en el sector laboral, el objetivo de esta
estrategia es crear relaciones personales que faciliten la interacción entre
los individuos de la comunidad con la sociedad, que asistan a organizaciones
donde puedan permanecer informados, donde se puedan expresar y ser escuchados y
apoyados, que se establezcan vínculos que permitan una mayores oportunidades de
crecimiento y que operen para que se pueda lograr una percepción diferente
frente a la situación que atraviesan.
La implementación
de nuevas formas de ejercer la autonomía, los efectos de la violencia intrafamiliar y la
posibilidad de tener acceso al poder en las
distintas esferas en el área social han
conducido a la recodificación de la dinámica familiar.
Los estratos bajos son los más afectados.
Los estratos bajos son los más afectados.
Las mujeres
cansadas de violencia doméstica y psicológica buscan ayuda.
Diana Patricia Abril B.
Impacto psicosocial de la tercera edad
El adulto mayor se tiene que enfrentar a diario con los múltiples rechazos que la sociedad ha implantado para ellos, pues son considerados en muchos contextos sociales como incapaces, inhabilitados en muchas actividades y poco productivos. Lastimosamente nuestro país pasa por una muy baja tolerancia y falta mucha cultura para involucrar personas con tanta experiencia que pueden aportar grandes cosas a nuestra sociedad.
El adulto mayor se tiene que enfrentar a diario con los múltiples rechazos que la sociedad ha implantado para ellos, pues son considerados en muchos contextos sociales como incapaces, inhabilitados en muchas actividades y poco productivos. Lastimosamente nuestro país pasa por una muy baja tolerancia y falta mucha cultura para involucrar personas con tanta experiencia que pueden aportar grandes cosas a nuestra sociedad.
Hay que reconocer que a pesar de que los tiempos han
cambiado, y que los jóvenes son el futuro, la tercera edad son los principales
profesores de la vida con sus enseñanzas
de valores que nos inculcan desde niños.
Sensibilización a la sociedad
El adulto mayor es un ejemplo para muchas personas, pues nos
demuestra que sus capacidades son grandes.
En nuestra sociedad existen diferentes factores que hacen al
adulto mayor vulnerable, en cuanto a su cuidado, muchas veces vemos el
abandono, rechazo, atención, incluso se ven casos de explotación y violencia,
estos casos se ven tanto a nivel familiar como social.
Hay que tener en cuenta que todos pasaremos por esta etapa,
que para muchos es de admirar por su experiencia y para otros es de rechazo.
Como nos gustaría ser tratados cuando pasemos por la tercera
edad , de tal manera recibirás lo que estás dando.
Los frutos de una vida con valores
El adulto mayor tiene conocimientos enriquecedores pues ellos
no necesitaron de un computador para aprender o para pensar, sus conocimientos
son de investigación y experiencia.
En nuestra sociedad esta etapa de vida no se vive en pleno
goce de los derechos ya que se violentan al no tenerlos en cuenta,
excluyéndoles y destruyéndoles el vínculo de integralidad dentro de la familia
y de la sociedad.
Tienen tantas cosas que los jóvenes deberían implementarlas
en su cotidianidad, por esta y muchas razones más, hay que cuidar nuestra
cultura, y sacar provecho de su inteligencia e involucrarlos a una sociedad que
aún necesita de sus enseñanzas, experiencias y valores.
Un ejemplo para los jovenes
Quisiera expresar en esta imagen, algo que los jóvenes han
perdido es el aprovechamiento del tiempo libre, lastimosamente los jóvenes se
metieron el mundo de las
telecomunicaciones y se han perdido en ellos ya que no les dan la utilización
necesaria si no que remplazan actividades y se vuelven perezosos, llegando a
una vida sedentaria.
Estas personas a pesar de sus diferentes problemas intentan
darle una cara diferente a la vida.
PONIENDO FRENTE A LA VIOLENCIA.
Tengo la oportunidad de convivir con esta comunidad a diario
y he notado los diferentes problemas, donde se ve reflejado el abandono, la
desigualdad, el irrespeto, incluso muchos de ellos han tenido que buscar
trabajo para mantenerse ya que sus hijos no les prestan la mayor atención.
Es triste escuchar todas aquellas historias donde han dado
tanto por sus familias y no han recibido recompensa alguna.
Sin importar sus problemas buscan soluciones, y buscan
alejarse de una violencia que toca su corazón.
Por esta razón escogí esta comunidad ya que conozco de cerca
los múltiples problemas de violencia a los que se enfrentan a diario.
UN MUNDO DE OPORTUNIDADES, SIN VIOLENCIA
Porque nuestro país hace a un lado a la tercera edad,
cerrándoles la oportunidad de exponer sus experiencias y poder hacer un cambio
a nuestra sociedad.
Porque las familias abandonas a sus familiares cuando ya las
ven sin oportunidades.
Por que se maltrata una etapa, por la cual todos pasaremos.
Qué bueno sería un mundo sin discriminación, un mundo lleno
de oportunidades, donde abunde el respeto y la tolerancia, sin importar La
etapa que se viva, donde todos puedan proponer ideas y donde los jóvenes
aprendan a valorar y a utilizar lo que tiene la sociedad sin hacer daño a los
demás.
Yeimy Lorena Guevara
Reconstruyendo espacios
Un caserío donde las personas a diario se movilizan,
intentan dejar en el pasado los actos de lesa humanidad que se efectuaron hace
muchos años y aun intentan borrar la sangre que corrió por sus calles, la sensación del espacio es sombría; pero las
personas que allí habitan intentan instaurar modelos de vida productivos para
las generaciones futuras.
Cada uno de los espacios ha sido reconstruido ya que estaba
devastado, además las personas han habitado una vez más este espacio buscando
que la historia no se repita.
Viviendo en sociedad
Las personas que se encuentran en este espacio buscan formas
en las cuales se pueden acercar más y vivir en una comunidad donde se generen
espacios de ayuda y solidaridad. Se busca de manera desinteresada articular
situaciones que generen un bienestar común que contribuya a una calidad social.
Se puede evidenciar el progreso y la necesidad de avanzar e ir pensando en
situaciones que contribuyan al desarrollo social ya que este espacio hace
aproximada mente 15 años era muy diferente debido a las experiencias violentas
vividas; pero el cambio en busca de la reconciliación es evidente.
Naturaleza y sociedad.
Este espacio se ubica geográficamente entre dos municipios,
es un paisaje donde se evidencia paz, pero esta situación ha tenido un costo en
la historia ya que la naturaleza es testigo de las múltiples explotaciones que se han intentado llevar a
cabo, atentando contra la naturaleza y la relación con los seres humanos, pero
la unión conjunta de una sociedad ha logrado que se mantengan paisajes
naturales extensos llenos de historia y tradición que unen dos municipios.
Además fortaleciendo la ecología humana y riqueza para las próximas
generaciones.
Adquisición de un sentido de pertenencia integral
Aunque parece que las situaciones después de escenarios
violentos son sombríos y sin sentido se tiene la esperanza de crear situaciones
transformadoras. Las personas que hoy concurren espacios siempre están pensando
en formas de desarrollarse y crecer, pero además de esto también se ha adquirido
la capacidad de cuidar de otros seres y espacios que dependen totalmente de
nosotros y al crear este tipo de relaciones se puede generar un sentido de
pertenencia donde la preocupación no se presenta solo de manera personal,
también social, al tener cuidado de otras especies también se desarrollan
procesos de tolerancia y paz ya que se enseña un sentido de amistad donde se
dejan las experiencias de violencia de lado contándolas solo como experiencias
de aprendizaje y se busca mejorar las condiciones actuales para todos los
integrantes de la sociedad.
Relaciones generadoras de paz
Cada uno de los vínculos que se crea tienen como propósito
el bienestar personal, pero tras de esto se encuentra un sentido conjunto en el
cual hacen parte cada una de las personas, es por ello que al entablar
relaciones nuevas también se crea historia y memoria, se comparten las
experiencias y esta confianza genera espacios de compartir que contribuyen a
cada uno de los individual, haciendo que la población cuente con escenarios en
los cuales se desarrolla la amistad rompiendo las fronteras de lo individual
para trascender a lo social y juntos entablar conciencia hacia un mejor estilo
de vida.
Relaciones que generan progreso.
“La unión hace la fuerza” como se expresa en esta frase, un
tgrupo de personas con experiencias en común cuentan con un sentido de
pertenencia mas arraigado de forma social ya que buscan un surgimiento y
crecimiento conjunto, es por ello que aunque las experiencias de violencia
política dejaron secuelas de pobreza, muerte y sentimientos adversos, las
personas que hicieron parte de la historia unieron y encaminaron sus esfuerzos
hacia resurgimiento y crecimiento social, creando espacios concurridos donde se
pueden entablar nuevas relaciones y se respira un ambiente de paz.
Gloria Yazmin Escandón Marín
Violencia en grupo de Jóvenes de la localidad Cuarta San
Cristóbal
Esta Imagen nos muestra la violencia entre diferentes grupos
formados por jóvenes, su lugar preferido para reunirse son las esquinas de las
calles formando pandillas tiene un
nombre que los identifique, es determinar y analizar cómo los diversos factores
y representaciones sociales, inducen a jóvenes a optar por crear grupos o
pandillas determinadas. La
característica principal de esta problemática social, es por falta de cultura
ciudadana, además de un quebrantamiento dentro de sus hogares y mal manejo de
sus tiempos libres, además del desenfoque de su proyecto de vida, en su mayoría educados con violencia
intrafamiliar en muchas de las casos abusos, debido a que estos jóvenes en su
mayoría no tiene un pautas de crianza, es una problemática que cada día va
aumentando más. Formando focos de violencia, drogas e insegura en los
diferentes barrios de esta localidad.
Apoyo psicosocial a
Jóvenes de la localidad cuarta de San Cristóbal
Para realizar un apoyo psicosocial a estos jóvenes se
debe iniciar trabajando con diferentes
acciones de intervención, apoyándose de
la cultura, el deporte y el aprovechamiento del tiempo libre, con estos
jóvenes.
En esta foto podemos mostrar que la cultura y la buena
utilización del tiempo libre, es sumamente importante en el desarrollo de los
Jóvenes, dentro de la localidad se deben
generar grupos que motiven incentiven a
los jóvenes para que participen y de
esta manera participen en grupos que de una u otra manera aporten a la
comunidad y a sus Familias.
“Ese “modo de ser” y hacer del que los humanos
nos vamos apropiando a lo largo de nuestra vida constituye los hábitos, reflejo
de costumbres que pueden ser referidas a virtudes o valores deseables en sí
(postura deontológica) o al juicio sobre la bondad de las acciones, tomando en
cuenta sus consecuencias (postura consecuencia lista). En cualquier caso, el
etnos es el fundamento de la praxis y el centro de donde brotan los actos
humanos (Cortina, 1993).
Qué posibles violencias acontecen en mi contexto?
Se evidencia una comunidad tranquila pero en sus calles
podemos encontrar focos, de inseguridad,
grupos de Jóvenes en las esquinas, una comunidad de una u otra manera abandona por el estado.
Falta de
presencia del estado con
inversión social, encontramos Robos, asesinatos, drogas y la mayoría de los Jóvenes sin la posibilidad del ingreso a una educación media y superior.
¿Qué experiencias emergen como posibilidad transformadora?
Las experiencias que se viven dentro de la comunidad es la
de Jóvenes que quieren salir del contexto en que viven y en la mayoría de las experiencias un núcleo familiar con violencia, donde ha vivido
maltrato por parte de sus padres o sus padrastros, esto lo ha llevado a
buscar grupos para que sean aceptados dentro de la sociedad. Muchos de ellos reflejan una Colombia sin
oportunidades.
Las experiencias
vividas y la construcción de identidad de una manera no asertiva los lleva a buscar nuevas oportunidades. Es
importante que tengan experiencias transformadoras y oportunidades reales. Para ellos es importante que ser escuchados y sentir que si hay la posibilidad de transformar sus vidas.
¿Qué título le daría a la imagen?
u Las
experiencias transformadoras
Nos dan la oportunidad de vivir emociones asertivas, en un
contexto de Violencia.
¿Qué se quiero expresar con la foto, en relación a las dinámicas
de violencia y posibilidades de empoderamiento personal y colectivo en mí
contexto?
Se deben examinar los conceptos de experiencia cede cada uno
de estos Jóvenes, donde se puedan trabajar
en un contexto de inflexión, ya
que se les debe hacer car en cuenta que no tienen que esperar un incidente crítico, experiencia crítica.
La investigación de su influencia sobre otros grupos de
jóvenes para involucrarlos en las situaciones de violencias que viven ellos.
E experiencia educativa clave. Tomando como referencia el
modelo de identidad de aprendiz, se propone el concepto de experiencia clave de
aprendizaje. Finalmente, se reflexiona sobre algunas aportaciones de esta
propuesta para la investigación e intervención educativa.
¿Qué tejido de subjetividades revela?
Son experiencias subjetivas de alto impacto emocional que
abren nuevas posibilidades de significación y posicionamiento para los Jóvenes
que quieren un cambio
Diana Cristina Acero Montero
Las víctimas del conflicto armado
Esta es la comunidad de reinsertados de Madrid, Una
problemática públicas que se debe centrar en como los reinsertados deben lograr
integrarse en la vida civil, bajo un estado social de derecho que está
protegido por las políticas públicas y económicas y poder cambiar hacia mejores
procesos en vista de una etapa de post conflicto. De esta manera asegurar que
los actores, se involucren en el proceso y se generen mejores mecanismos de
participación hacia el buen funcionamiento de una democracia.
Redes de paz
La población desmovilizada, posee nivel de escolaridad bajo,
no han sido capacitados para el trabajo, no conocen un oficio, no cuentan con
las habilidades y la experiencia para desempeñarse en un trabajo.
Además no tienen referencias laborales, ni comerciales no puede acceder a
los factores productivos para generar ingresos, lo cual dificulta la
posibilidad de ser económicamente activos y poder sustentar sus familias.,
presentando pobreza, desempleo. Igualmente los niños niñas y jóvenes hijos
de los reinsertados, presentan muchos problemas como analfabetismo,
desnutrición, deserción escolar, matoneo. Además que este tipo de fenómenos
genera en ellos baja autoestima, motivación baja, problemas psicológicos y sociales
como drogadicción, pandillas, embarazos no deseados, violencia intrafamiliar y
sexual entre otros.
La comunicación asertiva
Se puede observar la necesidad que surge en el municipio de
Madrid Cundinamarca de planear políticas públicas de reinserción social, que se
puede trabajar en el desarrollo de una serie de estímulos en la inclusión de
los desmovilizados a la vida social, estas políticas públicas deben ir
encaminadas a garantizar los requerimientos básicos que asegure la subsistencia
digna de la persona.
El dialogo equivale a mas de mil palabras
Este conflicto involucra a las personas que han tenido que enfrentar esta situación.
La violencia política por la cual estamos transitando como eje de una comunidad, es una situación compleja , ya que los objetivos por los cuales
se estudia como víctimas o victimarios en el conflicto armado, se
fundamenta en una aceptación muy apática, los niños, niñas y adolescentes son
sujetos cuya creatividad original y vulnerabilidad psicosocial, los convierte
en víctimas frecuentes de abusos de poder de quienes someten y abusan de la
naturalidad vital y sus derechos como
personas vinculadas a un proceso.
La capacitación nos ayuda a soñar
En los aspectos de violencia las personas más afectadas son las niñas, niños y adolescentes que son
las víctimas más indefensas y vulnerables del conflicto armado, especialmente
en la población desplazada, lo que conlleva a que sufran pérdidas irreparables
de etapas fundamentales en el proceso de crecimiento. Por ejemplo, en la
construcción de vínculos sociales y afectivos, el desarrollo de sus
capacidades, habilidades y potencialidades, en
el desarrollo de las bases para la comunicación, sin poder de esta forma
plantear un desarrollo integral como parte de una sociedad.
La unión hace la fuerza
El significado histórico
y psicosocial que adquiere cada víctima del conflicto, en los talleres
que se brindan como una herramienta de apoyo
para que se puedan minimizar los efectos traumáticos y facilitar la posibilidad del el acceso libre a que cada persona continúe comprendiendo el
conflicto armado, la justicia y la memoria histórica; haciendo de estos temas
un relato público que contribuya a reemplazar la violencia del olvido por el
recordar de la palabra y las vivencias antes vividas.
CONCLUSIONES
- Con esta foto voz se logró realizar un acercamiento a las diferentes comunidades creando una iniciativa comunitaria ya que es importante ser conscientes del papel que juega el psicólogo en el trabajo comunitario, y en esa condición investigar, dialogar, respetar la diferencia del otro, teniendo en cuenta siempre que el principal objetivo es el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas.
Dentro de esta actividad se
evidenciaron
• La problemática.
• La retroalimentación
• Planes de acción.
- En la representación de esta dinámica como flagelo en el conflicto armado se orienta a la búsqueda de la realización integral de las personas en su dimensión individual y de interacción con los demás, generando condiciones básicas para que de manera autónoma alcancen la satisfacción de las necesidades que le proporcionarán la calidad de vida para sí mismos y su núcleo familiar.
- El conflicto armado no solamente constituye un factor de riesgo para la salud mental de quien lo vive, sino que esto genera condiciones de riesgo que contribuyen al deterioro de la salud y la calidad de vida de las personas.
Comentarios
Publicar un comentario